Há 64 anos, o Colégio Padre Ovídio vem transformando vidas por meio de uma educação fundamentada no amor, no cuidado e no respeito. Desde 1962, o nosso colégio faz parte da Rede de Educação Sacramentina que, atualmente, conta com 6 colégios e está presente em 2 estados brasileiros, atendendo mais de 6.000 estudantes.
Somos comprometidos em formar estudantes conscientes, solidários, criativos, responsáveis, críticos e preparados para fazer a diferença no mundo em que vivem. Além disso, nossa responsabilidade também é prepará-los para os desafios sociais e intelectuais da contemporaneidade.
Em Feira de Santana, as Irmãs Sacramentinas marcam presença há 123 anos, ancorando sua prática nos quatro pilares que compõem o Projeto Educativo da Congregação Sacramentina:
AMAR para aprender a arte de amar.
TESTEMUNHAR a alegria e a esperança.
PROMOVER uma formação integral.
VIVER a espiritualidade eucarística.
Fonte: Projeto Educativo da Congregação das Irmãs Sacramentinas
MISSÃO
Ser uma escola dinâmica que acompanha as mudanças sociais, tecnológicas e pedagógicas, atendendo às diferenças individuais, por meio de uma ação conjunta fortalecida entre família/escola, com a finalidade de formar o cidadão: consciente, crítico, responsável, autônomo, criativo, solidário, emocionalmente equilibrado, capaz de descobrir Deus em suas relações e que demonstre ações transformadoras para o bem-estar comum, tendo como ponto de referência maior o Amor.
VISÃO
Oferecer uma educação de qualidade por meio de uma prática pedagógica crítica e globalizada, adequada aos avanços tecnológicos e sociais, tendo como suporte os valores humanos, morais, religiosos e sociais, necessários para que cada um se torne um ser criativo, agente de sua história pessoal e social.
VALORES
Fomentar o respeito, valorizar e priorizar a boa convivência, a participação e a ética. Observar os mais elevados princípios e padrões, dando exemplo de solidez moral, honestidade e integridade; responsabilidade social, exercendo a cidadania, contribuindo por meio da educação para o desenvolvimento da sociedade e respeito ao meio ambiente.
CURSOS OFERECIDOS
Educação Infantil (Grupo 2 ao 5)
Ensino Fundamental
Ensino Médio
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, o Colégio Padre Ovídio garante os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
OBJETIVOS
EDUCAÇÃO INFANTIL
- Garantir às crianças as aprendizagens essenciais propostas pela BNCC, através das interações e brincadeiras vivenciadas com as práticas pedagógicas nos Campos de Experiências, a fim de assegurar os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
- Promover o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, ético, cultural, sócio-histórico, cognitivo, perceptivo-motor e social, complementando a ação da família e da comunidade.
- Incentivar a criança a observar e explorar o ambiente com atitudes de curiosidade, percebendo-se como parte integrante e agente transformador do meio ambiente, contribuindo para a sua conservação.
- Promover o enriquecimento de experiências que facilitem o desenvolvimento da criança na escola e na sociedade.
ENSINO FUNDAMENTAL
- Garantir ao estudante as aprendizagens essenciais definidas na BNCC, assegurando o desenvolvimento das competências e habilidades, articulando a construção de conhecimentos à formação de valores nos termos da LDB.
- Possibilitar o domínio da leitura, da escrita, da resolução de problemas, a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e a vivência de atitudes e valores humanos, cristãos, essenciais à formação básica do cidadão.
ENSINO MÉDIO
- Ampliar e intensificar a aquisição de conhecimentos de formação geral, proporcionando continuidade de estudos e preparação básica para o mundo do trabalho, à luz da compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos, dos processos produtivos e dos princípios éticos, morais, sociais e cristãos.
Como escola católica, a nossa educação é pautada nos valores do Evangelho, promovendo a humanização de cada pessoa para que descubra a dimensão divina presente em cada uma e experimente o Seu infinito amor que transformará a sua forma de pensar, sentir, agir e viver.
Assim, o Serviço de Orientação Religiosa do Colégio (SOR) desenvolve atividades motivadoras de tal experiência do sagrado: encontros de formação (espaço de oração e formação espiritual e humana, típica da tradição Sacramentina); aulas semanais de Ensino Religioso; momentos de oração, vivência do Sacramento da Reconciliação; Celebração Eucarística e outras celebrações, durante o ano letivo; orientação e direção espiritual e campanhas de solidariedade.
Serviço de Orientação Educacional (SOE)
O Serviço de Orientação Educacional atua na perspectiva da psicologia e da psicopedagogia institucional numa abordagem preventiva nos processos de ensino e aprendizagem.
As ações desenvolvidas estão centradas na orientação aos estudantes e às suas famílias, refletindo e identificando possíveis entraves no processo educativo, dando os respectivos encaminhamentos.
O SOE atua também na formação continuada da comunidade escolar e na orientação profissional dos estudantes, visando um trabalho que possibilite a formação integral do sujeito à luz da psicologia e da psicopedagogia.
Serviço Social
O Serviço Social e a Educação têm em comum valores que orientam a construção da Cidadania e que contribuem com o processo de construção de uma sociedade mais justa, mais igualitária e mais democrática.
A presença do profissional de Serviço Social na área de Educação traz intervenção nas mediações que norteiam a relação entre a Escola, a Família e a Sociedade. Assim, a prática do Serviço Social no Colégio Padre Ovídio propicia uma intervenção, tanto no que envolve o contexto escolar como no que concerne à pesquisa e à análise da realidade social dos estudantes, na avaliação socioeconômica para a concessão de Bolsas, segundo a Lei 12.101 / 2009 (alterada para Lei 12.868/2013), e no acompanhamento dos educandos.
Perfil do Estudante
Na construção da identidade, os estudantes do Colégio são solidários e acolhedores e procuram manter uma boa convivência com os colegas, com os profissionais da Instituição e com toda a comunidade educativa. Sempre que necessário, recorrem ao diálogo, por entenderem que este é um instrumento imprescindível para o sucesso das relações interpessoais. Além disso, atuam como protagonistas do processo de aprendizagem e, conscientes de seu papel, respeitam e colaboram uns com os outros, bem como com o espaço de convivência.
Família e Escola
A presença efetiva da família é fundamental e necessária em toda a nossa caminhada. Os nossos colaboradores estão sempre disponíveis para recebê-la, com o objetivo de acolher, informar e orientar sobre as demandas dos estudantes, independente das reuniões entre Pais e Educadores. Temos a certeza de que o bom entrosamento com a família traz grandes benefícios aos nossos educandos, uma vez que estes precisam do apoio e do cuidado na construção do conhecimento e na formação integral. Desta forma, eventos como o Café com Afeto e Diálogo são oportunos para uma escuta ativa e parceria constante.
Programa Bilíngue
O Programa Bilíngue, vivenciado do Grupo 2 ao 9º ano, integra o currículo escolar, com o propósito de ampliar experiências e saberes por meio da língua inglesa. Nessa abordagem, o inglês é compreendido como uma língua de interação e conhecimento, que conecta comunicação, cultura, cognição e visão de mundo, desenvolvendo competências essenciais para formar estudantes preparados, autônomos e conscientes do seu papel em uma sociedade global.
Metodologia OPEE (Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo)
A metodologia OPEE, de autoria do psicoterapeuta Léo Fraiman, favorece o desenvolvimento do autoconhecimento, da inteligência emocional, da educação financeira com vistas à sustentabilidade, das escolhas profissionais, dos métodos de estudo, da visão ampla do mercado de trabalho e dos processos seletivos. Além disso, a educação socioemocional é de fundamental importância para a formação das crianças e dos adolescentes. Desta forma, o Colégio Padre Ovídio acredita que um programa que desenvolve competências essenciais como: autoconhecimento, empatia e liderança contribui para preparar os jovens para enfrentar os desafios contemporâneos.
Atividades Extracurriculares
As atividades extracurriculares, oferecidas em turno oposto, têm como objetivo estimular as dimensões esportivas, artísticas, científicas e culturais, visando o desenvolvimento e contribuindo para o bem-estar físico e mental dos educandos.
As informações sobre as atividades extracurriculares oportunizadas pela nossa instituição estão divulgadas no Edital de matrícula e disponibilizadas no site do Colégio.
Firmado nos valores evangélicos, no carisma e na espiritualidade da Congregação das Religiosas do Santíssimo Sacramento, o Colégio Padre Ovídio se alicerça nos princípios de uma educação evangélico-libertadora, que visa tornar o homem feliz segundo o Plano de Deus, “descobrindo, acolhendo e desenvolvendo tudo o que é germe de vida” (Projeto Educativo da Congregação). Sua origem fundamenta-se na proposta de Jesus Cristo: “Ide a todos os povos e fazei com que se tornem meus discípulos, ensinai-lhes a observar tudo o que vos ensinei” (Mt 28, 19-20). Fundamenta-se, ainda, no desejo de Padre Vigne de que suas irmãs se colocassem a serviço da vida e do amor “até o fim”, deixando como princípio de sua filosofia a certeza de que “O fundamento de toda educação é o Amor”.
É esse amor que dinamiza as atividades da comunidade educativa: a Fé é seu alicerce; a Esperança, sua luz; o Amor, o combustível; a Eucaristia, o alimento que dá força na caminhada; e a participação ativa de Educadores, Funcionários, Pais, Alunos e Amigos, o estímulo para a árdua missão neste mundo de tantas contradições.
Assim, o Colégio tem como missão oferecer uma educação básica de qualidade, na qual o aluno aprenda a ser, a conviver, a aprender e a fazer, tornando-se um sujeito crítico e participativo na construção de uma sociedade mais justa, solidária e cristã. Sua prioridade é a formação integral dos educandos nas quatro dimensões que estruturam e dão identidade ao Colégio — acadêmica, espiritual, artístico-cultural e desportiva —, oferecendo as condições necessárias para “desenvolver e descobrir tudo o que é germe de vida”.
O Colégio Padre Ovídio repensa continuamente sua prática pedagógica e busca fundamentos teóricos que a sustentem e dialoguem com sua identidade evangélico-libertadora. A partir de estudos aprofundados sobre as teorias e correntes de pensamento capazes de responder aos desafios da educação contemporânea, adotamos o sociointeracionismo, de Lev Vygotsky (1896-1934), como referencial teórico central de nossa prática pedagógica. Essa abordagem compreende a aprendizagem como um processo mediado pela interação social, pela linguagem e pela cultura, reconhecendo o papel ativo do outro — professor, colegas, família e comunidade — na construção do conhecimento e no desenvolvimento das funções psicológicas do educando.
Essa concepção encontra eco no pensamento de Paulo Freire (1921-1997), para quem educar é um ato de diálogo e de encontro, e jamais uma transmissão unilateral de conteúdos. Sua defesa de uma educação libertadora, dialógica e comprometida com a autonomia do educando dá corpo pedagógico à proposta evangélico-libertadora que fundamenta o Colégio, unindo fé e prática educativa em um mesmo horizonte: formar sujeitos críticos, conscientes de seu papel histórico e capazes de transformar a realidade em que vivem.
Sem abrir mão desse olhar plural sobre o processo de aprendizagem, valorizamos também outras contribuições relevantes para a educação, como os estudos de Jean Piaget (1896-1980) sobre o desenvolvimento cognitivo, que seguem enriquecendo nossas reflexões pedagógicas. Dessa forma, o sociointeracionismo — em diálogo com Freire — orienta e fundamenta nossa prática, ao mesmo tempo em que permanecemos abertos a diferentes teorias que contribuam para uma educação mais completa, contextualizada e humana.
A família é parceira fundamental e necessária em toda a nossa caminhada. O Colégio está sempre de portas abertas para recebê-la, com o objetivo de acolher, informar e orientar sobre as demandas da criança e do adolescente, para além das reuniões costumeiras entre pais e mestres. Temos a certeza de que o bom entrosamento com a família traz enormes benefícios aos educandos, uma vez que estes precisam do apoio e do cuidado dessas duas instituições na construção de sua identidade.
Na busca incessante pelo envolvimento da família na aprendizagem e na vida escolar dos filhos, traçamos estratégias para aproximá-la da escola, com a finalidade de somar forças na atuação pedagógica — em uma continuidade coerente entre o papel da família e o da escola, em busca de objetivos comuns. Por isso, promovemos atendimentos diários, encontros, palestras e eventos comemorativos: situações que integram a família ao processo educacional e a fazem perceber o quanto é primordial dedicar tempo aos filhos.
A escola nunca educará sozinha, assim como a responsabilidade educacional da família jamais se esgotará. A escola será ainda melhor quando a família compreender a importância de sua função social e, juntas, atuarem como agentes facilitadores do pleno desenvolvimento do educando.
O Colégio Padre Ovídio surgiu de um orfanato fundado em 25 de março de 1879, pelo vigário da freguesia, Padre Ovídio Alves de São Boaventura, e sua Irmã, D. Teolinda, à custa de esmolas, orações, sacrifícios, a fim de proteger e instruir crianças órfãs ou desvalidas. Contaram com a colaboração de Senhoras de Caridade de São Vicente de Paula.
O orfanato foi dirigido até 1886, pelo Padre Ovídio, sendo substituído por D. Teolinda, chamada de "Mãezinha" pelas órfãs, até a chegada de cinco Irmãs Sacramentinas em 12 de abril de 1903, que vieram da França devido a perseguições religiosas. Foram as voluntárias: Irmã São Félix Baudet, Irmã Marie Hermann Colombet, Irmã Santa Rosalie Roche, Irmã S. François Catiaux e Irmã Felicité Jachetti.
O Asilo Nossa Senhora de Lourdes, como era chamado, funcionou inicialmente em diversos endereços. Em 1925, foi lançada a pedra fundamental do atual edifício que funciona na Av. Senhor dos Passos, 269. O terreno foi doado pela família de D. Úrsula Martins Catharino.
Uma figura muito importante na construção do Asilo Nossa Senhora de Lourdes, foi Mons. Mário Bahiense da Silva Pessoa, jovem sacerdote, que aqui chegou em busca de melhoras para a saúde abalada, assumindo, em 1920, a capelania do Asilo e colaborando na sua administração.
Com a necessidade de abrir-se ao atendimento das crianças da comunidade, de um modo geral, fundou-se a Escola SS. Sacramento, ministrando o curso primário até 19 de março de 1962, quando foi instalado e inaugurado o Ginásio Padre Ovídio, contando inicialmente com 32 alunas.
A primeira diretora foi Irmã Maria Modesta Melo.
Quatro anos depois, instalava-se o curso normal, autorizado pela Secretaria de Educação e Cultura, a 10 de abril de 1966, regulamentando seu funcionamento pelo Processo 049/69-CEE, publicado no Diário Oficial de 3 de março de 1969.
A primeira turma, de 29 professorandas, recebeu o diploma no dia 7 de dezembro de 1968. Com a mudança da legislação do ensino, abriu-se o leque de opções de cursos profissionalizantes de 2º grau, levando a desativação do Curso Normal. A última formatura realizou-se a 4 de dezembro de 1971, encerrando o ciclo com 27 professorandas.
O Asilo Nossa Senhora de Lourdes transformou-se na Fundação Nossa Senhora de Lourdes, registrada no Cartório de Títulos e Documentos sob n.º 313, em março de 1977, constando de dois Departamentos: Departamento Educacional (Colégio Padre Ovídio) e o Departamento Sócio-Assistencial (Asilo Nossa Senhora de Lourdes).
Desde a sua fundação até 1986, o Colégio Padre Ovídio só atendia alunos do sexo feminino. A partir daí, alunos do sexo masculino passaram a ser matriculados.
Atualmente funciona com os cursos de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Pierre Vigne (Privas, 20 de agosto de 1670 / Rencurel, 8 de julho de 1740) foi um padre missionário francês, fundador da Congregação das Irmãs do Santíssimo Sacramento.
Vida
O começo
Pierre Vigne nasceu em Privas, em uma família de comerciantes têxteis, num momento ainda profundamente marcado pelo rescalco de Guerras Religiosas do século passado entre católicos e protestantes.
Ele recebeu uma educação de um bom nível. No final da adolescência, acabou reconhecendo a importância do Eucaristia em sua vida e entrou em 1690 para o seminário Sulpician de Viviers.
O padre
Pierre Vigne foi ordenado sacerdote em 18 de setembro de 1694 em Bourg-Saint-ANDEOL e foi enviado para Vigário em Saint-Agreve. Ele pregava muito bem e sempre estava próximo de seus paroquianos.
O missionário
No entanto, sentiu-se chamado para outro lugar, ele queria ser um missionário especialmente entre os pobres, modestos.
Em 1700, entrou para os Lazaristas de Lyon onde recebeu uma sólida educação em missões populares de acolhimento aos pobres. Começou a viajar para cidades e vilas a fim de evangelizar as pessoas.
Em 1706, deixa os Lazaristas e torna-se um missionário itinerante
Assim, percorreu por mais de trinta anos as ruas de Vivarais, de Dauphiné, de Forez, Herault, até Alta Saboia e Haute-Garonne. Ele confessou, celebrou missas e pregou a adoração e veneração à Maria, seguindo o exemplo de São Francisco Régis.
O Fundador
A Via Crucis de Boucieu
Em 1712, Pierre Vigne, chega a Boucieu-le-Roi. Ele imediatamente ama a cidade cuja topografia o fez pensar em Jerusalém.
Em 1714, edifica uma Via Crucis apelidada de Le Grand Voyage, com 30 estações, de acordo com o caminho seguido por Jesus em sua Paixão de Ceia na Páscoa.2 A Via Crucis ainda é seguida pelos habitantes do lugar.
De março a junho de 1715, pregou em Burzet, e surge a oportunidade de restaurar uma Via Crucis já existente.
A Congregação das Irmãs do Santíssimo Sacramento
Ver artigo principal: Congregação das Irmãs do Santíssimo Sacramento
Pierre Vigne se estabelece em Boucieu-le-Roi que se tornou seu local de residência entre as duas missões.
Em 1713, uma menina, em Nozières, veio a Pierre Vigne pedir conselhos sobre uma possível vocação. Em seguida, a partir de 1715, Pierre Vigne reúne sete jovens e outras que tomaram o nome de Irmãs do Santíssimo Sacramento.
Em 30 de novembro de 1715, na igreja de Boucieu-le-Roi, coloca a cruz e o hábito religioso, convidando-as a adorar Jesus presente na Eucaristia e viver fraternalmente juntas. Era lhes confiada a tarefa de ensinar jovens, o que estabeleceu escolas constituidas pelas irmãs. Elas também foram incumbidas de acompanhar os peregrinos na Via Crucis, para que elas pudessem ajudá-los a rezar e meditar.
Logo, a pequena congregação cresceu e se mudou para o castelo BOUCIEU, uma antiga fortaleza acima da vila.
As primeiras Irmãs do Santíssimo Sacramento pronunciaram seus votos em 8 de setembro de 1722. De lá, a congregação cresceu e atingiu Dauphiné.
A Revolução Francesa dispersa as irmãs, que continuaram, clandestinamente, suas obras de caridade. Em 1804 na cidade de Romans, a congregação pode se reorganizar.
Em 1906, as Irmãs do Santíssimo Sacramento saem de Romans e vão para Valence, onde estão até hoje.
Atualmente, 44 comunidades da Congregação estão localizadas:
Na Europa (França, Itália, Inglaterra, Irlanda, Espanha),
América Latina (Brasil),
E desde 2004, na África (Tanzânia).
Outras fundações
Pierre Vigne funda em 1712, a Confraria do Rosário.
Em 1719, fundou a Confraria dos Penitentes de Blancs.
Suas obras
Apesar de uma vida plena a serviço de Deus, Padre Vigne escreveu vários livros: regras de vida, as obras de espiritualidade, bem como méditations sur le plus beau livre qui est Jésus Christ souffrant et mourant sur la Croix.
Seu último dia
Durante uma missão em Vercors, Rencurel; estava doente e não conseguiu completar sua pregação e morreu. Era 8 de julho 1740. Seu corpo foi trazido de volta a Boucieu-le-Roi, onde foi enterrado em uma capela da Igreja.
Um museu, em Boucieu-le-Roi, apresenta a história de Pierre Vigne e das Irmãs do Santíssimo Sacramento. Estão em exibição diversos objetos de fé da sua vida cotidiana.
